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司彦龙

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介绍:【教学分析】本节内容研究圆的一般方程是在学习了圆的标准方程的基础上将圆的方程展开,化成二元二次方程的形式:x2+y2+Dx+Ey+F=0,从而得出:任何一个圆的方程都可以写成这种形式.教材讨论二元二次方程所表示的曲线运用了“由简单到复杂、由特殊到一般”的化归思想,这种思想要求学生理解与掌握.【三维目标】1.理解记忆圆的一般方程的代数特征,由圆的一般方程确定圆的圆心、半径.2.通过配方等手段,把圆的一般方程化为圆的标准方程.能用待定系数法和几何分析法求圆的方程,同时渗透数形结合、类比与转化等数学思想方法,提高学生分析解决问题的实际能力.【重点难点】教学重点:一般方程与标准方程间的互化,根据已知条件确定方程的系数D、E、F.教学难点:对圆的一般方程的认识、掌握和运用.【教学过程设计】一、复习回顾我们已经学习了圆的标准方程(x-a)2+(y-b)2=r2,圆心(a,b),半径r.问:几个量确定方程(a,b),r的作用......

宋僖公

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介绍:糖皮质激素1肾上腺皮质激素分泌的分级调节图1下丘脑-腺垂体-肾上腺皮质轴肾上腺皮质激素是肾上腺皮质部...利来国际娱乐平台,利来国际娱乐平台,利来国际娱乐平台,利来国际娱乐平台,利来国际娱乐平台,利来国际娱乐平台

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b6b | 2019-01-22 | 阅读(627) | 评论(30)
生物学学科核心素养是指学生通过学习逐步形成的正确价值观念、必备品格和关键能力[1]。【阅读全文】
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mta | 2019-01-22 | 阅读(981) | 评论(134)
常一侧先肿大,2~3天后对侧亦出现肿大。【阅读全文】
x5m | 2019-01-22 | 阅读(114) | 评论(27)
今天,七初所有班级都以学生“BYOD”(自带iPad)上课的形式成为“云班”,七初也成为笔者在国内唯一见过的真正的“云学校”。【阅读全文】
eq5 | 2019-01-22 | 阅读(696) | 评论(504)
肾气不足肾精虚衰时,会导致骨不强,筋不壮而有腰膝酸痛.行走乏力等情况。【阅读全文】
qwi | 2019-01-22 | 阅读(534) | 评论(254)
一、教学设计思路“直线和圆的位置关系”是九年级上册《圆》这一章的重点内容之一.它既是点与圆的位置关系的延续与提高,又是学习切线的判定定理、圆和圆的位置关系的基础.本节课重点:掌握直线和圆三种位置的判定和性质;难点:引导学生发现隐含在图形中的两个数量d和r并加以比较.本节课设计以学生为主,老师为辅.通过引导学生类比、探究、发现、归纳总结得出结论,培养学生自主学习能力、归纳总结能力.同时本节课以问题为驱动,一环扣一环.教师提出问题,把问题、时间交给学生,真正让学生走上课堂的舞台,让学生意识到自己才是学习的主人,变“要我学”为“我要学”.二、教学设计(一)复习回顾,引入课题师:前面我们学习了点和圆的位置关系,请同学们回想一下,点和圆有哪种位置关系(PPT:点和圆的位置关系)生答:(PPT)点在圆外、点在圆上、点在圆内.师:如果圆的半径为r,点到圆心的距离为d,这三种位置关系如何用数量来表...【阅读全文】
bsp | 2019-01-21 | 阅读(266) | 评论(289)
离子色谱法[5]是发展较快的一种新的分析方法,具有高效、灵敏、快速等特点,广泛应用于多种领域中的分析测定。【阅读全文】
sjp | 2019-01-21 | 阅读(13) | 评论(327)
三种基本范式的研究主体多为一线生物学教师,研究主要来源于教师教学实践经验,以解决实验及其教学中的具体问题为目的,具有较强的实践性。【阅读全文】
pqy | 2019-01-21 | 阅读(684) | 评论(871)
智慧教室最显著的特征就是“立体式智慧”体现...【阅读全文】
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55j | 2019-01-21 | 阅读(96) | 评论(742)
就物种来说,许多生物物种的存在时间是无限的,例如蓝绿藻是地球上最早出现的生物之一,至...【阅读全文】
ya3 | 2019-01-20 | 阅读(391) | 评论(184)
一、研读剖析教材,寻找学生的困惑沪版高中物理第二章A节作为高中学习力的敲门砖,对生活中常见的三种力进行了较为系统的介绍,其中弹力的学习是该节的重点。【阅读全文】
u3o | 2019-01-20 | 阅读(489) | 评论(88)
记住,一定要尽力爬到最高的地方,然后,回来告诉我你们的见闻。【阅读全文】
mj4 | 2019-01-20 | 阅读(948) | 评论(57)
阅读能力的培养始终是高中英语教学的重头戏,然而笔者在听课中发现,很多文本具有很深的价值,但教师却没有充分挖掘,只是对语言知识和技能进行训练,缺少对思维和情感的拓展,原因多种多样,有的是出于学情考虑,或是出于对文本的任务式解读,还有的是习惯性处理文本方式使然。【阅读全文】
dza | 2019-01-20 | 阅读(932) | 评论(511)
课型Grammar教学重点及分析复合宾语结构是五大基本句型之一,是学好英语的基础,本科主要学习过去分词作宾补并通过过去分词作宾补来再次熟悉复合宾语结构教学难点及突破复合宾语结构中的过去分词作宾补是本课的学习重点,主要通过学生活动来发现、总结和运用教学过程教学环节老师指导与学生活动设计意图ⅠStructureStudy复习复合宾语的构成1.主语+及物动词+宾语+名词Wemustkeepitasecret.我们必须保密。【阅读全文】
ahi | 2019-01-19 | 阅读(139) | 评论(785)
2.通过分组讨论,达到培养学生运用英语进行交际的能力的目标。【阅读全文】
2tu | 2019-01-19 | 阅读(171) | 评论(690)
3.交际学习法:学生展示讨论结果,运用所学知识对生命的起源进行叙述。【阅读全文】
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